關於學日文這件事（1）

對我來說，學日文一直是又愛又恨的過程。

有趣的是，語言是了解一個國家文化的工具，愈能掌握該國的語言，自己就愈能理解其文化，不然就一直只能透過他人的翻譯，從別人的詮釋去了解。

困難的是，從單字、文法層面來說，日文真的相對複雜。

日文有分平假名（ひらがな）和片假名（かたかな），記得自己一開始花了點時間才慢慢記得片假名。另外，日本人似乎很愛用外來語，明明有同樣的漢語單字表示同樣的事物，還是會用外來語，而外來語通常都用片假名表示。例如：外帶的日文，可用「お持ち帰り」，也可用「テイクアワト」（源自英文的take out）。如果觀察店家外面有註明「外帶」的標示，會發現比較不像一般小吃店的店家，用「テイクアワト」的機率會比較高，因為外來語給人比較おしゃれ（時髦、潮）的感覺和印象。

由於非常多單字都被翻成外來語，像說到「設計」，我們就直接用英文的「Design」，日文就用外來語「デザイン」，所以我心裡一直有個疑問，日文的單字量是不是比英文或其他語言還要多啊？查了一下，日文的單字量不是世界第一，不過就理解來說，記住英文、法文、西班牙文裡常用的5,000個單字，就能理解90%以上的內容，但日文的話，只有81%左右。所以有另一種說法是，要能理解90%以上的日文內容，需要記住10,000個單字。難怪我總覺得自己腦容量不夠！

日文裡還有敬體、常體、敬語（尊敬語、謙讓語）的用法，根據人與人之間的上下、親疏關係或客氣、尊敬程度來使用。

不管在哪學日文，從N5開始學的都是敬體，慢慢地隨著級數變高才會接觸到常體。一開始我不太理解爲什麼，因為人從小開始學習自己的母語時，都是從跟家人平時的相處中習得，家人間說話通常是用常體、口語用法。後來有一次我以前的日文老師提到，一開始不認識、不熟時說敬體，對方會覺得你有禮貌，對你的印象會比較好。我再回頭去想課本裡那些對話的情境，都是家庭外的場合，就能理解爲什麼。

原本覺得敬體、常體、敬語這些用法很麻煩，慢慢覺得如果能從語言中分辨出人與人之間的關係，或隱晦地讓對方知道我們對彼此關係的認定，似乎也還不錯。不過還是覺得敬語很麻煩，也覺得敬語真的很反映出日本「以客為尊」的文化，佩服日本服務業從業人員，譬如以收銀員來說，要問客人的問題那麼多（要不要塑膠袋、有沒有集點卡、需不需要停車券...），還要講長長的敬語，我聽得都累😅

最後兩個我覺得難的，就是單字的讀法、漢字和語感。

日文字的發音分音讀、訓讀，會隨著不同的排列組合有不同的讀法。譬如，「富士山」的「山」唸「さん」，只有「山」時唸「やま」，以前的日文老師就教了我們一個方法去猜漢字的讀法。

一直覺得漢字對我們來說是兩面刃。以前的日文老師說過，台灣人很適合學日文，言下之意，漢字的關係讓我們比其他語系國家的人容易上手。也不只一位西方人因為漢字跟我說過「I envy you」，認識的一位美國人在日本住了12年，日文流利，但還是考不過N1，因為N1太多漢字。甚至聽過有西方人開玩笑地說他考過N2的中國同事是「漢字N2」。從中就可知道漢字對西方人來說有多難。

相反地，對我們來說，很多漢字是看了、猜得到意思，不過不知道發音。為了學發音，我發現自己在看長一點的段落或文章時，得刻意放慢速度、耐著性子看，這要是在拼日檢考試，速度上肯定來不及。影響更大的是，有時聽老師說的時候，聽發音會不知道是哪個字，一寫出來、恍然大悟...

不過我感覺自己在讀法和漢字方面有慢慢在進步，最難的應該是語感。

愈學愈多後發現日文裡有些說法，我一開始不太能理解為什麼這樣說，譬如上次問了日文老師一個關於「けど」的問題：

女：明日、私鉄のストライキですよね。
男：そうだね。僕は車で来るつもりだけど、君は？

「けど」的用法之一是接続詞，用起來像是英文裡的「雖然、但是」。男性說的那句話，若是翻成英文是「I'm going to come by car. How about you?」，翻成中文是「我打算開車來，那你呢？」。我用中、英文的思維在想時，都不太能理解為什麼要加「けど」。日文老師告訴我因為有言外之意（含みがある），其實話者要表達的是「私は車で来る予定でいるけど、もしあなたが歩きで来るなら乗せてあげようか？」之類的，並說日本人不會說這樣的話：「私は車で来るつもりです。あなたは？」，因為這種說法過於個人主義（こじんしゅぎ）。當下覺得有時語言的表達方式真的受到文化的影響，同時也反映出文化差異。

語感雖然難，不過也很有趣啊！有機會再記錄其他例子吧～